Ajánló
Ezen az oldalon szeretnénk időről, időre érdekes könyveket, előadásokat, játékokat bemutatni a szülők számára. Célunk, hogy a klasszikus mesék mellett ízelítőt adjunk a kortárs gyermekirodalomból is. Szeretnénk igényes családi programokról hírt adni. Valamint az óvodás korosztálynak megfelelő játékok közül válogatni.
| Kategória | Cím | Hivatkozás |
|---|---|---|
| Egyéb | Mi fán terem a vadmacska? | megtekintés |
| Előadás | Tehetséggondozás - Szülőknek | megtekintés |
| Előadás | Az alváshiány közép- és hosszútávú emlékezeti hatásai | megtekintés |
| Könyv | Föld alatt/Víz alatt | megtekintés |
| Könyv | Anton és a Pöttöm Hősök | megtekintés |
| Program | Krúdy-negyed program | megtekintés |
| Könyv | Telegdi Ágnes: Ó, azok a csodálatos állatok! | megtekintés |
| Program | Ki az úr a háznál? | megtekintés |
| Program | Őszi Pagonyfeszt | megtekintés |
| Könyv | Lawrence J. Cohen: Játékos nevelés | megtekintés |
| Program | Nyári PagonyFeszt | megtekintés |
| Program | Virágos játékok és Anyák napi kesztyűbábvarrás | megtekintés |
| Könyv | Megalakult a Magyar Gyerekkönyv Fórum | megtekintés |
| Játék | Minden Hétre Egy Játék (Mesekocka) | megtekintés |
| Könyv | Agócs Írisz: Kicsi, nagy | megtekintés |
| Múzeum | „itt még a pókok is mesét szőnek” | megtekintés |
| Játék | Maszat Játszik | megtekintés |
| Könyv | Nádori Lídia: Sárkány a lépcsőházban | megtekintés |
| Könyv | Jill Tomlinson: A bagoly, aki félt a sötétben | megtekintés |
Elérhető a gyerekek számára a himalájai só-téglával kiépített só-szoba. Napközben 6-8 fős csoportokban az óvó nénikkel mesélnek és játszanak a gyerekek, a fejlesztő foglalkozásokon 2-3 fős csoportokban tevékenykednek itt. A pedagógiai asszisztensek felügyelete mellett délutánonként hat fős csoportokban a pihenés, alvás helyszíne a mindennapokban. Szülői felügyelettel délután 15 és 18 óra között van lehetőség a só szobában tartózkodni. A só-szoba használata ingyenes az óvodába járó gyerekek és családtagjaik számára....
2011 novemberében egy 200 Ft – os pénzérménél alig nagyobb szárazföldi szegélyes teknős ( Marci ) költözött be az egyik terráriumba. Egy évvel később sor került a terrárium sarok bővítésére: két leopárd gekkó vette birtokba a másik, évek óta floráriumként működő terráriumot; illetve az újonnan készült harmadik terráriumba két szakállas agáma került Lujza és Jenő... 2014 februárjában új lakó érkezett az óvodába: Suzy a kosorrú, lógófülű törpenyúl 2012.08.20.-án született, ivartalanított nöstény. Színe fehér és világosbarna. Nagyon illemtudó, wc-re szoktatott nyuszi...
...Telt az idő, múlt az idő, sokat gondolkodtak az óvó nénik, mi tévők is lehetnének. Azután egyszer csak: az egyik megálmodta, a másik átgondolta, harmadik lépéseket rajzolt hozzá, az anyukák és apukák támogatták, az építő bácsik megépítették.
A környezeti nevelés közben célunk, hogy felkeltsük a gyermekek kíváncsiságát, minél több érzékszerven keresztül tapasztalatokhoz juttassuk őket, kialakítsuk a gyermek és környezetének harmonikus viszonyát. Mindezeket úgy valósítjuk meg, hogy a gyermeket kivisszük a természetbe, a természetet behozzuk az óvodába. 
A mozgásfejlesztés során feladatunk a mozgásigény kielégítése, a motoros képességek (erő, állóképesség, ügyesség, gyorsaság) és értelmi képességek fejlesztése. A nagymozgások, téri tájékozódás, finommotorika, kézdominancia erősítésével elkerülhetjük a későbbi írás-olvasási nehézségeket, fejlesztjük a részképességeket. 
Az anyanyelvi nevelés területén célunk képessé tenni a gyereket szociális kapcsolatokban való részvételre nyelvi eszközökkel is, érzelmeik, gondolataik kifejezésére, mások szavainak, érzéseinek megértésére, irodalmi élmények befogadására, a későbbi írás-olvasás elsajátítására. Az anyanyelvi nevelés áthatja az egész napi tevékenységünket, a nevelési folyamat kerete.